金風(fēng)送爽，書香滿江城。9月19日至21日，“書香長江”閱讀周?武漢書展將在武漢國際會展中心舉辦，匯聚400多家出版發(fā)行單位、7萬余種精品圖書，100多家文創(chuàng)單位、近萬種特色文創(chuàng)產(chǎn)品，舉辦300多場文化活動，發(fā)放500萬元惠民券，為讀者帶來一場集閱讀、體驗、惠民于一體的文化盛宴。這場閱讀盛會，不僅是知識的流動，更是一次“潤物細無聲”的美育實踐。

　　美育從來不是“錦上添花”的藝術(shù)技能培訓(xùn)，而是涵養(yǎng)精神的“必修課”。它教會我們從長江的晨霧里讀懂“朝辭白帝彩云間”的意境，從非遺漆扇的紋路里看見工匠的匠心，從文學(xué)作品的文字里感知人性的溫暖。本質(zhì)上，美育是“發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美”的能力教育，是幫人們在快節(jié)奏生活里守住內(nèi)心詩意的“精神錨點”。當(dāng)物質(zhì)生活日益豐富，人們對“活得有質(zhì)感”的需求愈發(fā)強烈。年輕人追捧“國潮”，是想從傳統(tǒng)美學(xué)里找到文化認同；家長帶孩子看展讀書，是希望孩子擁有更豐盈的精神世界；就連網(wǎng)絡(luò)上流行的“治愈系”風(fēng)景、“煙火氣”視頻，本質(zhì)都是大眾對“美”的本能渴望。美育給人的正是這種與世界溫柔相處的能力。它讓平凡的日子里有了“落霞與孤鶩齊飛”的驚喜，讓瑣碎的生活中藏著“人間至味是清歡”的通透，最終塑造出更健全、更有溫度的人格。

　　可當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議的“美育缺失”，恰恰戳中了現(xiàn)實的痛點。有人抱怨“孩子只會刷題，看不懂梵高的星空”，有人感慨“刷短視頻久了，連長篇文章都讀不進去”，還有人困惑“買了很多漂亮衣服，卻搭不出自己的風(fēng)格”。這些聲音的背后，是“功利化思維”對美育的擠壓：學(xué)校里，美育相關(guān)的課程常讓位于“主科”；生活中，人們習(xí)慣用“有用沒用”衡量一切，卻忘了“美”本身就是價值。更值得關(guān)注的是，當(dāng)碎片化娛樂占據(jù)大量時間，人們的“審美感知力”正在弱化：對自然之美“視而不見”，對文字之美“讀而無感”，對他人之美“漠不關(guān)心”。這種缺失，不僅讓個體的精神世界變得貧瘠，更會讓社會失去細膩的共情能力與創(chuàng)新的靈感源泉。畢竟，所有偉大的創(chuàng)造，都始于對“美”的向往。

　　而“書香長江”閱讀周，正是對這種缺失的有力回應(yīng)。它沒有喊空洞的口號，而是用具體的場景搭建起美育的“橋梁”。讀一本《長江圖志》，是在文字里感受“大江東去”的壯闊之美，補上“自然美育”的一課；親手做一件木版畫，是在動手實踐中理解“傳統(tǒng)工藝”的精巧之美，補上“實踐美育”的一課；聽學(xué)者解讀《詩經(jīng)》里的草木，是在文化傳承中觸摸“古典意境”的雅致之美，補上“文化美育”的一課。尤其對青少年而言，當(dāng)他們不是在課本里死記“長江文化”，而是在閱讀周的活動中，通過一場誦讀、一次手工、一回對話，真正“觸摸”到美的溫度，這種體驗會成為深刻的記憶，滋養(yǎng)他們未來的審美判斷。

　　有人說，“美育是最好的防腐劑”，能抵御浮躁、守住本心。當(dāng)武漢以長江為根基，用閱讀串聯(lián)起美育的無限可能，我們看到的不僅是一場活動的熱鬧，更是一座城市對“人的全面發(fā)展”的用心。未來，愿這樣的“美育場景”越來越多。讓長江的風(fēng)、書本的香、藝術(shù)的美，一起滋養(yǎng)出更有氣質(zhì)、更有溫度的生活，讓每個武漢人都能成為“懂美、愛美、創(chuàng)造美”的追光者。

來源：荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）

編輯：孫弋雯

二審：黃韶光

三審：吳東來